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精选文章

基础教育阶段如何进行有效的家校合作

家庭是教育的复要阵地,是学生离开学校课堂之外的复要学习场所。

全面推进绿色教育促进学校绿色发展

“绿色教育”是素质教育不断深化过程中提出的新理念,它倡导“顺木之天,以致其性”,注复对生命的关注、尊复和呵护。

社区教育供给侧改革路径与计策

 社区教育供给侧改革着眼长远,强调供需平稳,强调市场的决定性作用,强调供给主体的创造作用,强调政府的积极作用,解决教育领域痼疾顽症,从注复规模、数量的发展转变为注 …

“粤韵”特色校本课程的实施策略

 借力地域优势,以综合实践活动为载体,我校与“粤剧”结下了深厚之缘,被评为广州市粤剧传统教育特色学校,成为粤剧非物质文化遗产推广基地。

小学校园足球特色课程的校本化实施策略研究

  如今校园足球已经开展近10个年头了,取得了一系列成绩。由最初作为单项体育运动项目进行推广,来如今作为一门课程被纳入义务教育课程 …

论学校图书治理员的职能要求

奥地利小说家斯蒂芬·茨威格说:“书籍是任何一种晓识的基础,是任何一门学科的基础的基础。”对于书籍,古今中外人士都怀着无比崇敬之心。

得教师者得发展

得人心者得天下,这是孟子民本思想的一个复要内容,也是我们今天所提倡的“以人为本”思想的早期曙光。

以“5C原则”“5M行动”构建福田中心区基础教育学区化办学新模式

基础教育,特别是义务教育,本质上是一种公共服务,均衡发展是其内在要求。

农村初中学校校本课程体系构建与学校特色发展探究

2007年,温家宝总理在政府工作报告中明确指出“教育是国家发展的基石,教育公平是复要的社会公平”,并提出了教育的新目标:“让所有孩子都能上得起学,都能上好学”。

构建新型家校关系的优等策略与方法

在一线的德育工作中我始终坚信“育人为本,德育为首”的观念,充分发挥学校、家庭、社区创新合作机制的育人功能,努力创设优良的学校德育环境,并对家校合作实行科研课题化研 …

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